GLI EFFETTI DELLA L2 SULLA L1: UNO STUDIO SULLE RISPOSTE AL COMPLIMENTO DI ITALIANI EMIGRATI IN CINA

Il transfer pragmatico, secondo la definizione di Kasper (1992), descrive l’influenza esercitata dalla conoscenza pragmatica collegata a lingue e culture diverse L2 sulla comprensione, produzione sull’acquisizione informazioni pragmatiche nella L2. Rispetto all’ampia documentazione su questo tipo realizzazione degli atti linguistici, le ricerche sul pragmatico nell’altra direzione, cioè relative all’impatto della sugli usi L1, sono relativamente scarse, malgrado rilevanza dei dati in esse riportati. presente studio mira ad ampliare indagini inverso, analizzando strategie risposta al complimento utilizzate da italiani madrelingua residenti Cina, parlanti cinese. I stati raccolti tramite un test completamento del discorso (DCT) scritto analizzati con l’aiuto statistici. risultati dello evidenziano complessità fenomeno carattere bidirezionale dipendente una serie fattori quali competenza L2, l’integrazione società d’accoglienza, scelta parlante (per lo più inconsapevole) aderire agli schemi culturali L1 o mentre nei nostri il lavoro esercitato non ha peso notevole. Quest’ultimo aspetto ci permette riflettere linguistici insegnanti italiano emigrati Cina sull’importanza interventi formativi mirati ed efficaci per aiutarli diventare consapevoli propri linguistici.
 THE EFFECTS OF ON L1: A STUDY COMPLIMENT RESPONSES ITALIAN EMIGRANTS TO CHINA
 Pragmatic transfer, as defined by describes the influence exerted pragmatic knowledge related to languages and cultures other than on understanding, production, acquisition of information Compared extensive documentation this type realization speech acts, research direction, i.e., impact uses is relatively scarce, despite relevance data reported. The aim present study broaden reverse analyzing compliment response strategies used native Italians, speakers Chinese, living China. Data were collected through written discourse completion analyzed though statistical tests. results highlight complexity phenomenon, which bidirectional nature depends several factors such proficiency, integration host society, speaker's (mostly unconscious) choice adhere or cultural patterns, while our employment has no significant influence. This last aspect allows us make some considerations about language Italian teachers China importance targeted effective training interventions help them become more aware their own uses.